COMPORTAMIENTO ANIMAL: FLOR HUANCAS

                       Factores del comportamiento animal

Ø    Simetría y atractivo. De acuerdo con un creciente número de investigaciones hay una preferencia sexual de las hembras por machos con cuerpos simétricos. Estudios en insectos demostraron que los machos cuyas alas izquierda y derecha eran iguales o casi iguales en longitud tenían mayor éxito en la copulación.

Ø    Comportamiento animal Un comportamiento es cualquier actividad observable en un animal vivo. Los azulejos cantan. Las ranas croan. Los lobos aúllan. Los Chimpancés se acicalan unos a otros. Los seres humanos juegan tenis.

Ø    Comportamiento animal Según los investigadores existen dos tipos de comportamiento: Comportamiento innato. Comportamiento aprendido. Los científicos pueden demostrar que un comportamiento es innato privando al animal de la oportunidad de aprenderlo.

Ø    Comportamiento innato Las ardillas rojas silvestres entierran nueces en otoño y las buscan durante el invierno. Es posible criar ardillas rojas, desde que nacen, en una jaula de forma que no tengan ninguna experiencia con las nueces ni con las actividades de escarbar o enterrar. Si presentamos nueces por primera vez una ardilla esta llevará la nuez a la esquina de la jaula y realizara movimientos de cubrirla y aplanarla con sus patas delanteras.

Ø    Comportamiento aprendido. La capacidad para efectuar cambios en el comportamiento, con base a la experiencia, se denomina aprendizaje. Los procesos de aprendizaje son tan diversos como diversidad de especies hay en el planeta.

Ø    Comportamiento aprendido. Un sapo a prende a evitar insectos con sabor desagradable. Una musaraña recién nacida aprende a distinguir a su madre entre otros adultos. Un gorrión aprende a usar las estrellas para orientarse. Un ser humano aprende a hablar un idioma.

Ø     Aprendizaje por habituación. La habituación se define como una disminución en la respuesta a un estímulo repetido. La capacidad para habituarse evita que un animal derroche su energía y su atención en estímulos sin importancia.

Ø    Aprendizaje por habituación Una anémona de mar retrae sus tentáculos cuando se le toca, pero gradualmente deja de retraerlos si se le toca de manera continua. El ser humano se habitúa a muchos estímulos: quienes viven en ciudades se acostumbran al ruido del tráfico nocturno, y quienes viven en el campo, al coro de grillos y ranas arborícolas.

Ø    Aprendizaje por condicionamiento. Es también llamado aprendizaje por ensayo y error. Un sapo hambriento que captura una abeja pronto aprende a evitar encuentros futuro con las abejas. Basta una experiencia con el aguijón de la abeja en la lengua para que el sapo modifique su respuesta a los insectos voladores.

Ø    Aprendizaje por condicionamiento. Durante el condicionamiento operante, el animal aprende a realizar un comportamiento (como empujar una palanca o picotear un botón) para recibir una recompensa o evitar un castigo. Se ha utilizado condicionamiento operante para adiestrar animales e inducirlos a que realicen tareas mucho más complejas.

Ø     Aprendizaje por discernimiento Los animales parecen capaces de resolver problemas repentinamente, sin haber tenido una experiencia previa. En 1917 Wolfgang Kholer demostró que un chimpancé hambriento, sin adiestramiento, era capaz de apilar cajas para alcanzar un plátano colgado en el techo.

Ø    La impronta. Es una forma especial de aprendizaje en el que el sistema nervioso está rígidamente programado para aprender solo durante cierto periodo de desarrollo. La impronta es muy común en aves como gansos, patos y pollos. Esta aves aprenden a seguir el animal u objeto que con mayor frecuencia encuentran durante un periodo sensible temprano. Estos estudios fueron realizados por Konrad Lorenz a quien se le conoce como el padre de la etología.

Ø    Comportamiento, genes y entorno Todos los comportamientos surgen a partir de una interacción entre los genes y el entorno. Por ello en la actualidad los etólogos que no hay un comportamiento totalmente innato o totalmente aprendido.

Ø    Las aves migratorias Las aves migratorias cuentan con una capacidad genéticamente controlada para migrar en la dirección correcta. Esto fue apoyado por experimentos de hibridación. Se estudiaron dos poblaciones de aves que tenían dos rumbos distintos de migración. Al cruzar dos miembros, uno de cada población, la prole híbrida volará en una dirección intermedia. Ya que ha heredado genes de ambas poblaciones (codominancia o rasgo intermedio).

Ø    Comunicación Se define como la producción de una señal por un organismo, la cual hace que otro organismo modifique su comportamiento de una forma que beneficia a uno de ellos o a ambos. Los organismos se pueden comunicar a través de: Señales visuales. Señales sonoras. Señales químicas. El tacto.

Ø    La comunicación visual. Existen señales visuales activas como: Mostrar los colmillos. Bajar la cabeza. Y pasivas como: El tamaño, la forma y el color del animal. Por ejemplo, cuando las hembras de los mandriles están listas para aparearse desarrollan abultamientos muy coloreados en sus nalgas.

Ø    Comunicación por sonidos El canto de las ballenas jorobadas se oye a cientos de kilómetros de su origen. Los grillos machos producen cantos específicos para cada especie que atraen a las hembras apropiadas. El molesto zumbido del mosquito hembra , cuando se prepara para picar, avisa a los machos cercanos que pronto habrá ingerido la sangre necesaria para poner huevecillos.

Ø    Comunicación por mensajes químicos. Las sustancias químicas producidas por un individuo que influyen en el comportamiento de otros miembros de su especie se denominan feromonas. Este tipo de comunicación requiere que el animal sintetice y responda a una sustancia diferente para cada mensaje. Las termitas que buscan alimento y lo encuentran dejan un rastro de feromonas desde el alimento hasta el nido para que las demás lo sigan.

Ø     Comunicación por mensajes químicos. La abeja reina produce un feromona llamada sustancia de la reina , que evita que otras hembras de las colmena maduren sexualmente. Los machos de algunas especies de ratones producen orina que contiene una feromona que estimula a la hembra para que s vuelva fértil. La feromona también hace que una hembra recién preñada aborte sus crías y se vuelva sexualmente receptiva hacia el nuevo macho.