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martes, 20 de noviembre de 2012

COMPORTAMIENTO ANIMAL 2 (KERSTIN)



COMPORTAMIENTO ANIMAL

DEFINICIÓN: El comportamiento, cuya función es la supervivencia de los individuos y la perpetuación de la especie, comprende todas las actividades observables de un organismo. Consiste en una serie de respuestas que se desencadenan frente a los estímulos.
Los estímulos pueden provenir: del ambiente, de otro organismo vivo o del propio organismo.
Se puede considerar al estímulo como la "llave" que abre una "puerta", es decir desencadena determinados comportamientos en los individuos.
*      Comportamiento innato:
Se refiere al grupo de respuestas espontáneas heredadas durante la evolución del embrión o feto, es decir, se trasmiten de padres a hijos y por lo tanto  no se aprenden.
La generación de estas respuestas no es atribuible directamente al ambiente. El comportamiento innato se trasmite, de la misma manera que la forma, el tamaño y el color de los animales.
·         La garza blanca: la creación de los nidos por parte de las aves.

*      Comportamiento adquirido:
Son las respuestas aprendidas por los individuos a través de su vida. El comportamiento adquirido es un comportamiento continuamente modificable mediante la experiencia de cada organismo individual.
El comportamiento adquirido incluye la habituación, el aprendizaje condicionado, y formas más complejas de conducta como las que le permiten al hombre producir, crear, descubrir e inventar.
         Los pumas jóvenes se ejercitan para atacar a su presa cómo lo hace su mamá y después le ayuda.




*      El comportamiento en la protección de las crías:
La mayoría de las especies animales aseguran la supervivencia de la especie, cuidando de sus crías hasta que éstas son capaces de alimentarse y defenderse por sí mismas.

          El buitre real anida en la tierra y la hembra pone un solo huevo que ambos incuban. Tambien lo dos cuidan de sus crías, llevandoles alimentos y regurgitando pedacitos para ellas.

*      Comportamiento en la búsqueda de alimento:
Los animales silvestres han desarrollado considerablemente sus sentidos y la percepción para conseguir alimento. El animal debe identificar su alimento antes de capturarlo, poniendo a prueba su sistema de coordinación nerviosa y hormonal que integra estímulos internos, como la sensación de hambre, con estímulos externos que pueden ser un fruto determinado o él movimiento de su presa.
         El jaguar es fundamentalmente solitario. caza tendiendo emboscadas, siendo oportunista a la hora de elegir las presas.


         El oso hormiguero se mueve continuamente recorriendo grandes extenciones con el hocico dirigido hacia el suelo en busca de insectos.

*      Comportamiento en busca de un cotejo:
Tendencia buscar situaciones optimas evitando aquellas que puedan ser peligrosas o dañinas.
         El oso de anteojos construye paltaformas en la parte alta de algunos arboles con el fin de descansar y comer sin problemas.



*      Comportamiento sexual:

Obedece al estimulo primario de un miembro del sexo opuesto. Los machos buscan a las hembras y se aparean con ellas, aunque también estas buscan a los machos. El cortejo, el coito y las relaciones forman parte del comportamiento sexual.

          Los cóndores son básicamente monógamos, es decir que escogen una pareja y permanecen con está de por vida. Sólo en caso de que uno muera, el otro busca una nueva pareja. el ciclo reproductivo del cóndor, incluido el cortejo, apareamiento, incubación y levante el polluelo hasta su emancipación dura aproximadamente dos o tres años.


*      Comportamiento de fuga o defensa:

Es el  escape de una especie que suele ser cazada por otra.

          Los guanacos pueden correr a unos 50 km/h.  La velocidad es importante para su supervivencia, debido que en los lugares abiertos donde viven no hay donde esconderse fácilmente.



          El oso hormiguero galopa para huir de sus depredadores, a los que se enfrenta con sus garras, incluso el jaguar evita luchar con él.


*      Comportamiento social:
Cuando una especie logra interactuar con otra ya sea de su misma especie o de otra.

           Las iguanas tienen ciertas señales visuales para comunicarse con otras iguanas.

CLASES DE COMPORTAMIENTO ANIMAL (Castañeda Reyes Perla)


Comportamiento animal:
El comportamiento, cuya función es la supervivencia de los individuos y la perpetuación de la especie, comprende todas las actividades observables de un organismo. Consiste en una serie de respuestas que se desencadenan frente a los estímulos.
Los estímulos pueden provenir : del ambiente, de otro organismo vivo o del propio organismo.
Se puede considerar al estímulo como la "llave" que abre una "puerta", es decir desencadena determinados comportamientos en los individuos.
Tipos de Comportamiento:
Comportamiento Innato:
El comportamiento innato es el que se hereda de los padres y se halla inscrito en la dotación genética del individuo.
Un ejemplo de comportamiento innato es la defensa de las crías que hace la madre. Aunque tenga confianza plena en su propietario, enseñará los dientes y gruñirá si alguien intenta arrebatarle a sus cachorrillos.
La defensa del territorio o la búsqueda de alimento son otros comportamientos innatos.
Comportamiento Adquirido:
El comportamiento adquirido es el que surge del aprendizaje del individuo en su constante interacción con el ambiente.
De todas maneras todo comportamiento adquirido tiene una base genética, y los comportamientos innatos están influidos por el ambiente y requieren de cierto aprendizaje.
El comportamiento adquirido se basa en la adquisición y el desarrollo de nuevas capacidades tomadas de experiencias previas, es decir, en el aprendizaje.
Existen distintos tipos de aprendizaje:
Habituación o acostumbramiento, consiste en la modificación del comportamiento innato provocado por la repetición del estímulo.
Reflejos condicionados, surge al asociar un estímulo secundario con un estímulo primario, que desencadena una respuesta instintiva.
Ensayo y error, se basa en la repetición de determinados actos, para los que hay varias opciones relacionadas con "recompensas" o "castigos".
Por ejemplo: Las ardillas reconocen, toman y abren las avellanas y nueces sin necesidad de aprender. Pero sólo por experiencia, logran hacerlo de la manera más fácil y rápida.
Aprendizaje por discernimiento o inteligente, se lleva a cabo mediante la percepción de varias experiencias distintas y pasadas, que se integran y se aplican en una nueva experiencia y superior, y posibilita al animal conseguir lo que quiere.
Por ejemplo: Hay aves que se alimentan de insectos; pero deben aprender que algunos tienen sabor desagradable o poderosos aguijones, para no volverlos a comer.
Existe un tipo de comportamiento, denominado impronta o impresión (del inglés: imprinting) que consiste en un proceso de aprendizaje muy corto, en el que se produce la fijación temprana de una imagen. La impronta se produce en un determinado período del desarrollo de un animal (período sensible), que generalmente coincide con las primeras horas o los primeros días de su vida.
Algunos comportamientos específicos
El comportamiento de los seres vivos se relaciona con determinados ciclos del ambiente. Muchos comportamientos se repiten en forma cíclica cada veinticuatro horas de acuerdo con los cambios del día y de la noche (ritmo circadiano), o en ciclos más prolongados según las variaciones estacionales (ritmo anual o circanual).
Experimentos comprobaron que, aunque el estímulo externo deje de actuar, el organismo responde a éste en forma cíclica, siguiendo los ritmos circadianos o circanuales, por lo que se deduce que esos comportamientos dependen de factores endógenos o internos, también conocidos como relojes biológicos.
·         Comportamiento de cortejo, tiene como fin la excitación sexual previa al apareamiento.

Las palomas muestran comportamientos de cortejo durante todo el año. Pero es a finales del invierno y durante la primavera cuando este comportamiento se ve acentuado. Cuando se establece la pareja, ésta es para toda la vida.
El comportamiento de cortejo se puede describir separándolos en varias fases:
- Reverencia
Un macho hincha las plumas de su cuello, inclina la cabeza y da vueltas en círculos.
- Arrullo
  Típico sonido que emiten las palomas.
- Baile
El macho empieza a dar vueltas alrededor de la hembra mientras arrulla.
- Arrastre de la cola
El macho despliega la cola y arrastrándola al mismo tiempo corre detrás de la hembra.
- Asedio
La paloma macho corre cercanamente detrás de la hembra.
- Besuqueo
La hembra pone su pico dentro del pico del macho.
- Apareamiento

Por último el macho se posa sobre una hembra al aparearse.
- De forma ocasional puede ocurrir el aplauso en el que el macho Después del apareamiento, puede hacer un vuelo a manera de ostentación. En esta ostentación, él "aplaude" con sus alas dos veces.


·         Comportamiento de migración, originado en la necesidad de habitar regiones en las que los días son más largos.
La migración cumple distintas finalidades. Hay especies que lo hacen para alejarse de inviernos en extremo rigurosos o veranos tórridos; otros lo hacen buscando un lugar apropiado para su reproducción, o para huir de sus depredadores; otras especies lo hacen para procurarse alimentos.
Ejemplo: Los salmones se reproducen en agua dulce, pero migran al mar para alimentarse, desovar y crecer. Después de varios años, los adultos regresan para desovar a menudo por los mismos ríos donde han nacido.
·         Comportamiento de orientación, algunas especies se valen de la ecolocalización, emiten ultrasonidos que rebotan en los objetos sólidos circundantes.
Por ejemplo: Los murciélagos emplean entre 15 y 20 sílabas para crear llamadas. Cada macho tiene su canto de cortejo exclusivo. El patrón de cada canto de cortejo es similar al de los otros, pero cada murciélago macho emplea una sílaba diferente en su distintivo canto. Estos murciélagos también emplean una comunicación vocal sofisticada para trazar sus límites territoriales, definir su estatus social, repeler a los intrusos, instruir a su descendencia y reconocerse unos a otros.

·         Comportamiento de captura del alimento, la captura del alimento exige su previa identificación, ya sea mediante el análisis de estímulos visuales, químicos o mecánicos.

Los felinos por ejemplo, han desarrollado grandes destrezas en la tarea de cazar, y aprenden durante su vida estrategias cada vez mejores para atrapar sus presas.  Por su parte, las presas, con el fin de defenderse del depredador, han perfeccionado sus órganos agudizando los sentidos y su sistema locomotor.

Comportamiento apetitivo y acto consumatorio
En los animales existe un tipo de comportamiento directamente relacionado con la autoperpetuación, motivado por un impulso interno que se desencadena gracias a uno o varios estímulos-llave: es el denominado comportamiento apetitivo. Las respuestas se realizan a nivel de los efectores (músculos, cilios, glándulas, etc.) y se concretan en actos, casi siempre muy parecidos, por lo que se los denomina actos estereotipados o modelos fijos de movimiento.
El comportamiento apetitivo incluye tres fases:
Fase de apetencia
Comienza cuando se desencadena la respuesta. Por ejemplo la búsqueda del alimento.
Fase de consumación
Consiste en la satisfacción de la apetencia, es decir, dar respuesta a un estímulo. De acuerdo al ejemplo anterior, la consumación se produce cuando se ingiere el alimento.
Fase de saciedad
Sobreviene una etapa de quietud, una atenuación de la conducta de apetencia.
Comportamiento adaptativo:
Son las reacciones que desarrollan los organismos para vivir bajo determinadas condiciones del ambiente.
Estos comportamientos, a diferencia de los innatos, se desarrollan lentamente, requiriendo muchísimo tiempo para que se constituyen en un comportamiento adaptativo.
Ejemplo: el coipo que nada gracias a las membranas natatorias de sus patas traseras.
Bibliografía:
·         Asociación Aduni, ed. Lumbreras editores S.R.L. Lima-Perú.
·         El comportamiento animal, P. J. B. Slater,Diego Gil, ed. Cambridge.

CLASES DE COMPORTAMIENTO ANIMAL (WILSON SÁNCHEZ GIL)


ORGANIZACIÓN DE COMPORTAMIENTO ANIMAL

I.              ETOLOGÍA
Ciencia que estudia el comportamiento.

II.            COMPORTAMIENTO
Secuencia compleja de actividades motoras que permiten a los animales interactuar con el medio, incluidos otros animales de su propia especie o de otras (en un ave, por ejemplo, comportamiento de locomoción, alimentación, reproducción).

III.           NIVEL DE ESTUDIO Y PATRONES CAUSALES.

3.1.        Nivel causal (fisiológico). Qué estímulo produce qué reacción.
Causalidad: Inmediata
                                   Ejemplo:
Agente causal: Predación/defensa.
Reacciones:
a)    Coloración protectora o de ocultación, que permite al organismo entonar con el fondo y pasar así inadvertido a sus enemigos.
b)    Coloración de aviso, la cual consiste en tonos brillantes y visibles, llevados por los animales venenosos o de gusto repulsivo para advertir a los posibles enemigos de presa que vale más que no los devoren.
c)    Mimetismo con el cual el animal toma el aspecto de otro ser vivo o incluso de un objeto inanimado.




3.2.        Adaptativo (ecología del comportamiento). Significado en relación con el ajuste evolutivo, éxito del individuo en propagar sus genes.
Causalidad: remota (distante)

Aquí se encuentran los comportamientos de reproducción y migración, por ejemplo.

IV.          CLASIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTOS DE ACUERDO CON SU DUCTILIDAD Y EL PAPEL DE LA EXPERIENCIA.

Ø  Programa motor rígido (instintos cerrados).
Ø  Programa motor flexible (instintos abiertos). Incluye posibilidad de modificación a lo largo de la  vida.
Ø  Asociativo. Habituación. Se crea una asociación entre el acto y la consecuencia del acto. De este modo la eficacia de un estímulo puede reforzarse (refuerzo), y la pauta puede exagerarse o llegar a desaparecer (por ejemplo, el sistema de premio y castigo).
Ø  Aprendizaje programado. El animal atraviesa un período "sensible" en el que aprende a desarrollar, o a modular, una actividad. Por ejemplo: el canto de los pájaros, la identificación de la madre/padre en el pollo: impronta.
Ø  Aprendizaje flexible. La capacidad de modular respuestas innatas, o de incorporar otras nuevas, se mantiene en uno o varios aspectos del comportamiento.
Aprendizaje latente. La información acumulada anteriormente puede usarse en el futuro. A  menudo relacionado con el comportamiento exploratorio. Por ejemplo: ante la presencia de un enemigo, un ratón se oculta bajo un tronco cuya existencia conoce (por qué está en su área de campeo), aunque nunca antes se había escondido allí.
Aprendizaje inteligente. Se usa la experiencia (conocimiento adquirido anteriormente) para resolver una situación parecida, aunque no exactamente igual, a la presente. Por ejemplo: en lo sucesivo, el ratón del ejemplo anterior correrá a ocultarse bajo objetos grandes que parezcan troncos, en vez de gastar tiempo en buscar "su" tronco.

Aprendizaje social. Se incorporan comportamientos observados en otros miembros de la misma especie (por ejemplo, un calamar puede ser entrenado para obtener comida si manipula un objeto de forma y color determinados que se coloca en su acuario; en un acuario dividido por una pared de cristal, otros calamares que han asistido al entrenamiento del sujeto, sin ser entrenados ellos mismos, son capaces de obtener comida por ese mecanismo cuando se les presenta el objeto).

V.            Comportamiento social, comunicación, comportamiento agonístico, ritualización, territorialidad.

Muchos animales viven en grupos, lo que puede representar para ellos diversas ventajas: más fácil localización para la reproducción, sincronización reproductiva, cooperación, reparto de trabajo, facilitación del aprendizaje, etc. Como consecuencia:
La cohesión del grupo (y la identificación de sus miembros) se mantiene haciendo uso de diversos estímulos (señales visuales, fisionomías o marcas individuales, olores, sonidos, etc.).

Pero en general casi todos los recursos están en cierto modo limitados, por lo que no es raro que exista cierto nivel de conflicto entre la utilidad de la vida en grupo, y la competencia que aparece entre los miembros del grupo. Esta competencia suele resolverse mediante comportamiento agonístico.
Comportamiento agonístico: el que implica lucha, agresión, defensa, intimidación, sumisión o retirada en las relaciones intraespecíficas. El individuo vencedor suele denominarse "dominante".
Ritualización: patrones de comportamiento relacionados con interacción intraespecífica, cuyos elementos originales son sustituidos por "actuaciones" que simbolizan, representan o sustituyen el comportamiento requerido. La ritualización implica abreviación, intensidad típica, y cambio de motivación. La agresión muchas veces es sustituida por actuaciones simbólicas consistentes en posturas o señales que reemplazan parcial o totalmente la lucha propiamente dicha, evitando daños físicos en miembros del grupo. Las luchas pueden llegar a ser completamente ritualizadas. La ritualización afecta a otros tipos de comportamiento como el de cortejo; determinadas pautas, como las ofrendas nupciales, pueden verse completamente sustituidas por actuaciones.
Territorialidad. La defensa de territorios es un caso especial de relación de competencia dentro de la especie (por lo tanto representa una relación social). Generalmente está relacionado con el emparejamiento y, si hay cuidado paterno/materno de la prole, con la defensa de recursos para la descendencia.

FERERENCIAS
[En línea] http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/egb/downloadclase/34-comportamiento%20animal.pdf [Consulta: 20 de octubre de 2012]

En línea] http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/ComportamSeresVivos.htm [Consulta: 22 de octubre de 2012]



lunes, 19 de noviembre de 2012

CLASES DE COMPORTAMIENTO ANIMAL (FÁTIMA)


CLASES DE COMPORTAMIENTO ANIMAL

Es el conjunto de respuestas que presentan los animales frente a los estímulos  internos y externos que reciben del medio que los rodea.
Los estímulos internos dependen del funcionamiento del propio organismo. Por ejemplo, la sensación de hambre que se origina en el estómago es un estímulo interno que provoca la respuesta de buscar alimento.
Los estímulos externos, por el contrario, tienen su origen en el ambiente.  Así, la aparición de un depredador en el territorio propio estimula en el animal la respuesta de protegerse o defenderse frente a la agresión.












REFERENCIA

En línea] http:// www.profesorenlinea.cl/Ciencias/ComportamSeresVivos.htm [Consulta: 22 de octubre de 2012]


COMPORTAMIENTO ANIMAL (FLOR HERNANDEZ)

EL GATO, EL MEJOR AMIGO DE LA MUJER

De acuerdo a un estudio realizado en la Universidad de Viena sugiere que la relación entre gatos y mujeres goza de un vínculo especial, pues los felinos, además de interactuar con sus dueñas, también pueden entenderlas e incluso manipularlas.
En el estudio de video grabaron y analizaron las interacciones que 41 gatos mantuvieron con sus dueños (hombres y mujeres). Además se hicieron pruebas y análisis de personalidad tanto de las mascotas como de las personas participantes.
Las relaciones  que se establecen con estas mascotas son muy parecidas a las que se hacen con cualquier persona. Tanto las dueñas como los gatos comunicaban sus necesidades de afecto y el otro comprendía estas señales. Las mujeres calificadas como extrovertidas fueron quienes mejor interpretaban las señales más sutiles de sus mascotas, como un movimiento de cola.
Los investigadores descubrieron que gatos y dueños tienden a influenciarse y parecerse entre sí. Las mujeres jóvenes y extrovertidas con mascotas activas resultaron tener la mayor sincronía y comunicación con sus mascotas.
Es muy probable que si tú acaricias a tu gato constantemente cuando éste viene a sentarse sobre tu regazo, él acepte acurrucarse contigo cuando tengas ganas de que alguien de acompañe para ver la televisión, informó el estudio.
De acuerdo con Discoverynews, los gatos parecen recordar los favores y devolverlos después. El estudio precisó que son más propensos a corresponder a las necesidades de sus dueños si ellos han  respondido previamente a las suyas.
El estudio también señala que, contrario a lo que muchos piensan, los gatos no son seres fríos,  a quienes sólo les importan sus dueños por el alimento que les proporcionan.
"Las relaciones entre los gatos y los humanos involucran atracción mutua, compatibilidad de personalidades, facilidad de interacción, juego, afecto y apoyo social”, dijo Dorothy Gracey, coautora del estudio, citada por Discoverynews.
"Un humano y un gato pueden desarrollar relaciones complejas con mutuo entendimiento", agregó.
Respecto a la relación con sus dueños varones, los investigadores explicaron que los hombres también pueden tener buenas relaciones con sus gatos.
Sin embargo, "las mujeres tienden a interactuar más con sus gatos (y) en respuesta, éstos se acercan e inician contacto más frecuentemente con sus dueñas mujeres que con sus dueños hombres", dijo la coautora del estudio Manuela Wedi, citada por Discoverynews.




LOS PERROS Y LA RAZÓN DE SU PASIÓN POR LOS HUESOS
De acuerdo a Científicos de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), los ancestros de los perros, los cánidos -lobos, zorros, chacales- tenían el instinto de rasgar a sus presas con su mordida, cuando en un momento de su evolución (hace ocho millones de años) tuvieron que empezar a cazar en manada para alimentarse de animales mucho más grandes que ellos.
El doctor Joao Muñoz-Durán, profesor investigador del Departamento de Biología de la UNAL, presentó las conclusiones de su estudio en el Primer Congreso Conjunto de Biología Evolutiva en Ottawa, Canadá. "Hace ocho millones de años, el ambiente estaba cambiando, las sabanas y praderas se estaban expandiendo en Norteamérica, Asia y Europa", señaló el doctor Joao Muñoz-Durán.
Como había ambientes más abiertos y sin bosques, explica el investigador, los ungulados (mamíferos con casco y pezuña, como los caballos o cabras) tuvieron que responder de alguna forma al cambio de dieta: para comer gramíneas, necesitaban dientes y estómagos más grandes, por lo que crecieron de tamaño y comenzaron a vivir en grupos para detectar más rápido a los depredadores.
Los cánidos ya no eran capaces de cazar estas presas en solitario por lo que también decidieron unirse y formar grupos grandes para idear estrategias que les permitieran cazar ungulados de manera colectiva. Como se trataba de animales muy pesados y fuertes, al morderlos había un forcejeo -la presa trataba de escapar- que impuso un montón de estrés mecánico sobre el cráneo, las mandíbulas y la morfología general de los cánidos.
"Necesitaban dientes puntiagudos para poder perforar y sostener la presa", explicó Muñoz-Durán, quien también es Ph.D. de la Universidad de California. "Con el tiempo, después de muchas generaciones de intentar cazar de manera más efectiva, se generó una presión de selección natural".
"Sucedió con el ancestro del lobo gris (el perro común es descendiente de este lobo), del perro silvestre africano conocido como el lobo africano, del lobo de la India y de un perrito sudamericano que se llama perro del bosque', señaló el científico.
'Como ha habido un proceso de domesticación y se han generado muchas razas, hay algunas que aunque les encante jugar pretendiendo que están cazando, no tienen la misma fuerza de un lobo gris. Pero hay muchas que sí se parecen a su ancestro: el pastor alemán, el pastor belga, el siberiano. Todos esos perros todavía retienen la capacidad'.
Entonces, a pesar de que no estén en un contexto en el que necesitan cazar grandes presas para sobrevivir porque tienen comida concentrada muy fácil de masticar y digerir, heredaron genéticamente el gusto de morder huesos -sintéticos o de verdad- una y otra vez.
"En sus genes hay algo que les dice que hay que correr detrás de una presa, que hay que sacudirla. Y eso es lo que hacen cuando juegan", concluye.

COMPORTAMIENTO DE LAS RATAS
Cuando las ratas son visibles a plena luz del día  o en  lugar frecuentado por humcocanos, podemos estar seguros de que existe una gran plaga que les obliga a salir de día para poder subsistir, ya que las ratas son de hábitos crepusculares y nocturnos. Para los recorridos prefieren seguir las esquinas de las paredes para sentir seguridad. Las ratas de campo acostumbran  a seguir el recorrido más corto, incluso dejándose  ver al descubierto.
Las ratas son animales muy prolíficos, cuando observamos una puede haber en al nido más de veinte.
    Diversa investigaciones durante los últimos años han demostrado que las ratas son animales muy inteligentes y tienen un gran olfato, sentido que lo tienen muy desarrollado, con capacidad de seleccionar sus alimentos  evitando los que le son perjudiciales, pueden distinguir cualquier ingrediente en una comida elaborada, como azúcar, sal, sustancias irritantes y diversos sabores.
Por ello son muy recelosos a los  nuevos alimentos, frente a una probable sustancia tóxica tiene una forma de aprendizaje innata en ellas que les permite asociar las características de un determinado alimento y sus consecuencias metabólicas posteriores, si se enferma por haber consumido un alimento contaminado creara una aversión por el que durara muchos meses, en la manada envían a un individuo dominado de  la colonia para que pruebe el alimento sospechoso, según si vive o muere lo probara el resto de la manada.
   El hombre es capaz de buscar tóxicos y engañar a las ratas induciéndolas a comerlos, pero estas  sacan su  mecanismo de defensa para evitarlo. Por ello los venenos no suelen ser muy efectivos para las ratas, solo la dosis letal de los venenos agudos, el inconveniente radica en que ha de ingerirse mayoritariamente por parte de todos los individuos. Este veneno para matar ratas es muy peligroso para los humanos, sobre todo en niños, animales domésticos y  también en el resto de animales de la fauna. También las ratas muertas son un peligro sanitario importante para el hombre  por el envenenamiento que  se produce de las aguas y las enfermedades que transmiten. Al resto de animales de la fauna el peligro que les presenta es cuando los  consumen.
Desde la antigüedad las ratas se han trasladado por todo el mundo gracias a la navegación.
        En resumen la rata es un animal que se adapta a cualquier medio, en el mundo solo se salva la Antártica, donde el frío les impide sobrevivir, encima posee una resistencia genética muy desarrollada a diversos venenos que en otros animales son mortales y es un vector, trasmisor de muchas enfermedades por ello se convierte en una  compañera  indeseada por el hombre. Hay que recalcar que las ratas representan un gran potencial contaminante de alimentos y medio ambiente en general que pueden crear cuadros alérgicos.

EL ZORRO GRIS


Su aspecto no difiere mucho de los demás zorros. Su frente es ancha, el hocico es pronunciado y angosto y las orejas son triangulares y largas. La cola es de color grisáceo, bastante larga y posee abundante pilosidad. Este zorro es de contextura física poco robusta. La coloración general del cuerpo puede variar de un bayo-amarillento con pelos negros en el dorso a un color oscuro homogéneo. Los ejemplares más conocidos son aquellos que presentan un manto gris uniforme, compuesto por pelos negros y blanquecinos. Los flancos, las extremidades y la cara son por lo general de un color bayo-rojizo. La garganta y parte de la zona ventral del cuerpo son blancos. Por otra parte, los ejemplares de esta especie presentan una mancha oscura en axila y en la parte inferior del muslo.

COMPORTAMIENTO
En líneas generales, presenta hábitos solitarios, aunque machos y hembras se reúnen para afrontar juntos la época de cría. Sus hábitos son crepusculares y nocturnos sin embargo se lo puede observar activo en cualquier hora del día. Tiene hábitos territoriales, demarcando su territorio mediante arañeos en el suelo, orina y heces.

 EL MURCIELAGO



Nombre común: Murciélago
Reino: Animal
Phylum: Cordado
Clase: Mamífero
Orden: Quiróptero
Familia: Hay distintas familias: Noctilionidae, Mormoopidae, Phyllostomidae, Vespertilionidae y Molossidae.

DESCRIPCIÓN DEL ANIMAL:

Entre los murciélagos existe una enorme variedad de tamaños, desde el diminuto ejemplar que mide solo 14 cm. con las alas extendidas, hasta los más grandes zorros voladores cuyo cuerpo tiene el tamaño de un perro pequeño y sus alas abiertas una envergadura de 2m.

Las alas batientes de los murciélagos están formadas por finas membranas de músculos y fibras elásticas cubiertas de piel. Los huesos del brazo y de los dedos segundo y quinto sostienen el ala; el pulgar, primer dedo, es como una garra y el animal lo utiliza para arrastrarse, para limpiarse, y en algunas especies, para luchar y sostener la comida. Los músculos que mueven las alas son los mismos que el ser humano utiliza para mover los brazos, pero son mucho más fuertes en proporción. Algunos murciélagos pueden volar a más de 50 kilómetros por hora.


El murciélago se parece a un ratón por su cuerpo pequeño y peludo, pero no lo es. Los murciélagos tampoco son pájaros, tienen una relación más cercana a los primates, no tienen plumas, su cuerpo está cubierto por piel y cuando son pequeños se alimentan de la leche de su madre.

Cabe destacar que los murciélagos son los únicos mamíferos capaces de volar, ya que su cuerpo está diseñado para hacerlo. Su cuello es corto, su pecho es grande y fuerte, y su abdomen es angosto.

Las alas que en realidad son sus manos, tienen huesos como las de los humanos; los dedos están cubiertos con una doble capa de piel o membrana (tan delgada que la luz atraviesa) que llega hasta la cola, aunque no en todos.

Tienen oídos complejos y ojos pequeños. Se cree que sus ojos son capaces de ver solamente en blanco y negro. No son ciegos, de hecho muchos de los murciélagos, además de un sistema de sonar muy complejo, emplean la vista en diversas actividades. Cada segundo mueven sus alas hacia arriba y hacia abajo de 11 a 18 veces.

Comportamiento:

En la primavera regresan a los lugares cálidos y húmedos; se pueden encontrar tanto en sitios naturales (cuevas) como en ambientes antrópicos (bodegas, minas y galerías), pero también en nidos o en pozos. Como animales nocturnos que son, durante el día deben refugiarse en un lugar protegido y obscuro.

Para elegir su morada es importante la temperatura y la humedad, así como también la distancia de la entrada de la cavidad y la luminosidad. En el estado de Hidalgo algunos lugares donde llegan son: Chapulhuacán, Huautla, Villa de Tezontepec, Hueuetla, Atotonilco el Grande y Metztitlán.

Los murciélagos envían señales a través del aire, éstas rebotan en objetos y regresan en forma de eco, con lo cual ellos forman una imagen del objeto. Las grandes orejas y la nariz facilitan este trabajo. Cabe destacar que los murciélagos emiten señales ultrasónicas que no podemos escuchar.


 EL COMPORTAMIENTO DE LA ABEJA DE LA MIEL
Debido a que las abejas de la miel pueden mantener una relación estrecha con los seres humanos, el comportamiento de estos insectos está bien documentado. Las abejas de la miel viven en colonias bien organizadas y no necesitan hibernar. Este animal es bien conocido por su producción de miel y por el almacenamiento que hace de ella en panales de cera dentro de sus nidos. Las abejas de la miel son generalmente activas durante la primavera, cuando van en busca de plantas de las cuales recogen el polen y el néctar. A partir de estos dos ingredientes, ellas procesan la miel, la cual es cosechada por los seres humanos.
Las abejas de la miel son insectos sociales y viven en colonias con una reina, miles de obreras y pocos zánganos (abejas machos). Las obreras construyen los nidos con cera, la cual secretan de glándulas ubicadas en su abdomen. Dentro de cada celdilla las obreras jóvenes depositan polen y néctar para alimentar a las larvas. Los zánganos salen del nido para participar en el vuelo nupcial, mediante el cual  cumplen con su único rol en la colonia: aparearse con la reina. Después de completar la fecundación de la reina, los zánganos mueren. La edad de las abejas de la miel también juega un papel importante en las funciones determinadas de cada abeja como parte de las actividades diarias de la colonia.
Las abejas de la miel son muy adaptables. Aunque las abejas van en grupo en busca de comida, una colonia puede sobrevivir durante varios años sin buscar alimento, viviendo de las reservas de alimentos y acurrucadas en grandes masas compactas durante la temporada de invierno. Este insecto se comporta de manera similar en África, Asia, Europa y otras partes del mundo, aunque algunas especies tienen un comportamiento más agresivo que otras.
Al igual que otros insectos, las abejas protegen sus nidos y los defienden de los intrusos.  Sin embargo, las abejas sólo pueden picar una vez debido a que sus aguijones contienen púas que están atadas a los intestinos de las obreras. Cuando atacan, el aguijón se desprende del cuerpo y les causa la muerte.  Mientras que una abeja de la miel muere poco después de la transferencia de su veneno, las feromonas secretadas durante el ataque alarman y estimulan a otras obreras a atacar también.

                                                   OSO HORMIGUERO

DESCRIPCIÓN DEL ANIMAL:
El oso hormiguero tiene un pelaje que es áspero e hirsuto, y una cola larga (de 75 a 84 cm.) y poblada con aspecto de abanico o "bandera". Mide 1.20 a 1.30 m. de largo. Sus orejas y ojos son pequeños. El color del cuerpo varía de diferentes tonos de grises a castaño oscuro, con dos bandas o franjas diagonales oscuras que van por los costados del cuerpo, desde el pecho hasta la base de la cola, las cuales están bordeadas de una línea blanca. El hocico es largo con una boca pequeña ubicada en el extremo. Carece de dientes. La lengua es cilíndrica y puede medir hasta 60 cm. Las manos o miembros anteriores tienen dedos con uñas fuertes y curvadas hacia dentro.

COMPORTAMIENTO:
Con sus fuertes uñas abre los hormigueros y los termiteros, y con la larga y viscosa lengua captura a los insectos.
Adquiere costumbres.
Tiene muy desarrollado el sentido del olfato.

La cría es transportada sobre la espalda de la madre, agarrándose con sus manos. Para lograr pasar desapercibida, ésta se ubica de tal manera que su franja negra se superponga con la de su madre, logrando así un perfecto camuflaje.

Utiliza las garras como sistema de defensa o para romper los nidos de barro de las termitas que constituyen su alimento.

COMPORTAMIENTO DE LAS HORMIGAS ARRIERAS

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
Este tipo de hormigas están organizadas en hormigas cortadoras (con potentes mandíbulas), cargadoras, soldados y las jardineras, que se encargan del cuidado y cultivo del hongo.
COMPORTAMIENTO
 Las hormigas arrieras llevan las hojas al interior del nido, las mastican por los bordes hasta que quedan mojadas, añadiéndole así una gota de su líquido anal para humedecerla.
De esta forma el material vegetal queda impregnado de enzimas digestivas, que ayudan a la larva a degradarlo, así como de antibióticos que protegen el cultivo de la posible invasión de otros hongos.
Existen algunas sustancias que también hacen parte de la saliva y el líquido anal que actúan como fertilizantes las cuales facilitan el crecimiento del hongo, puesto que no se puede desarrollar en lugares donde predomina el nitrógeno, como es el caso de las hojas secas.
El hongo llega al nido a partir de la reina Atta, la cual introduce en su boca una porción del hongo. Después de ser fecundada, esta cava un hoyo en la tierra para fundar una nueva colonia y en éste escupe el hongo. Allí el hongo empieza a crecer rápidamente en todas las direcciones y la reina pone sus primeros huevos. Al final del primer mes las crías están incrustadas en el centro de la masa.
Los primeros hijos nacen cuarenta y sesenta días después y reemplazan a la reina en su faena de cuidar el hongo, cavar túneles y salir a cortar a hojas de diversas plantas, mientras que ésta se dedica únicamente a velar por sus crías.
Cuando las obreras empiezan a buscar los pedazos de hojas para cultivar el hongo, la reina deja de atender las crías y se convierte en una máquina ponedora de huevos toda su vida.
Después de aproximadamente seis años y medio, cuando el nido está en su máximo nivel de organización y tiene casi 1.900 cámaras, las obreras han utilizado por lo menos 5.800 Kilogramos de hojas para cultivar el hongo.

MOSCA VERDE BOTELLA (FAMILIA CALLIPHORIDAE)

                                                           LOS GRILLOS

Características de Identificación

Morfología
o   Color café a negro
o   La largura del ala frontal varía cubriendo a veces la mitad del abdomen y otras veces el abdomen entero
o   La largura de la antena va de la cabeza hasta el fondo del abdomen
o   Mantienen las alas estiradas sobre el cuerpo
o   Alas posteriores dobladas y escondidas debajo de las alas correosas delanteras
Comportamientos Interesantes
Para atraer a una compañera, los machos producen un sonido que hacen frotando las alas delanteras una contra la otra. Este chirrido es escuchado por las hembras con los oídos que se encuentran en las patas delanteras. Los chirridos son diferentes en cada especie para que cada individuo pueda encontrar su propia especie. Las hembras ponen huevos en la tierra con sus ovopositores.